Beste mama en papa,

Nu dat er steeds meer en meer "water" uit de lucht gaat vallen ;-), werken wij tot en met 25/11 rond het thema "water". Op vr. 11/11 is het Wapenstilstand = vrijaf.

Er wordt met verschillende deelthema’s gewerkt: de onderwaterwereld, wassen, zwemmen, regen en water, binnen en buiten. Soms zijn er ook overstromingen of is er droogte. Hoe kunnen we water besparen en niet verspillen? Wij bekijken de reis van de regendruppel en gaan ook onze vijver ‘ns waarnemen. Welke "regenattributen" bestaan er allemaal? Paraplu’s en parasols worden ook vergeleken. Waar is water? Waarvoor hebben we water allemaal nodig, zowel binnen als buiten. Bestaan er ook watersporten (surfen, waterskiën, duiken, zeilen, ...) en zijn er redders nodig? ... Ons woordenveld over water wordt duidelijk uitgebreid.

Wij laten ons tevens betoveren door de onderwaterwereld, want daar is heleboel te ontdekken. Er zijn waterplanten, vissen, haaien, pinguïns, zeehonden, walvissen, dolfijnen, orka’s, kwallen, zeepaardjes, zeesterren, mosselen, kreeften, krabben, octopussen, zeeanemonen, schelpdieren, zeeschildpadden, ... . Er bestaat zelfs een engelvis, een egelvis, een leeuwvis, een clownvis, echt waar! Hoe zien deze er dan uit? Misschien kan er wel een echte vis naar onze klas komen ... wie er een vis (+aquarium) heeft die tijdens dit thema in de klas mag logeren, laat gerust iets weten.

We bekijken ook verschillende schelpen en kijken samen naar een filmpje van "Kwak! Kwak!" Baby eend is verdwaald en wil zijn mama. Dora en Boots brengen baby eend terug naar de eendenvijver. Indien er nog tijd over blijft, kijken wij ook naar korte verhaaltjes van "de schat in de waterput, een vis die anders is, Ted leert zwemmen en Kwekkie kwek kwak".

Wij bekijken samen mooie boekjes over het thema, ook hele bijzondere uitvouw- en pop-upboekjes en luisteren naar spannende waterverhalen. Ook luisteren wij naar "water;-)muziek" zoals "de regendans / ganzenpas van kabouter Plop, storm op zee van Piet Piraat, onder moeders paraplu, liedjes van de kleine zeemeermin, enz. ...". We leren ook een liedje en een versje over het thema. Wij spelen "witte zwanen, zwarte zwanen, schipper mag ik overvaren, enz.". We maken gekleurd water, doen proefjes rond water en bekijken ook wat er zinkt en drijft. Wanneer is een fles (bijna) vol, halfvol, (bijna) leeg?